【调皮】十四岁的调皮叛逆不听话少年跟家人和睦共处

案例的基本信息：

       来自江西省抚州市的叛逆少年入校时年龄是十四周岁，属于初中二年级在读生，被送来青少年叛逆期教育学校的主要原因是因为调皮捣蛋不听话，然后又比较贪玩，学习精力不集中等；于二零二零年三月份安排学校劳作上门接他入校，进行为期一百八十天的心理思想教育和行为矫正。

案例少年的问题概述：

       该少年除了调皮多动是带有一定的天生性格，其本质并不坏。常说的基本道理他其实也懂，不听话不想行动主要是因为存在一定的惰性，内驱力不够，自我协调能力有所缺失，自控能力较弱等，其中家长的娇生惯养也是让他养成这些习惯的因素。

       上了初中也步入了青春期，性格表现就更加明显，随着不良言行也就暴露得更加突出。由于好动导致心思不集中，不论是生活做事孩子读书学习，过程都是马虎了事，效果自然就不理想，也就影响了他的生活学习，家长不得不考虑纠正他这样的不良问题。

案例少年的教育与转变情况：

       对于喜欢自由又好动的孩子来说，管制就是限制他的自由，控制了他的行为，那么自然就不会乐意。像这样的调皮又不听话叛逆孩子，想让他入校并不是一件容易的事，不像普通学校那么有所情愿，来我们特训学校只能采取特殊的方式方法，而且上门接是最佳方式，这位少年也是这样。开始入校带有一定的抵触情绪，经过多次的心理疏导和安慰下才能让他慢慢平静，让他了解了学校性质后明白自己一下子是没办法出去，这才渐渐接受学校的管教安排，踏上了改变成长之路。

       经过长时间的教导，让他也渐渐明白了事理，认清了自身问题和理解父母的作为。在这良好的环境氛围下，好的言行在无意中慢慢养成和积累，过去的不良言行也就随着被淡忘和覆盖。半年的特训教育很快就过去，通过军事化的严格训练规范了他的行为举止，也规范了他的语言次序，磨练成了一个新的人生。结业回去后，还是正常的生活学习，没有了从前的好动和顶嘴，只要是有理的教育他都会听从和改变，生活井井有序，学习步步高升，获得了很多荣誉和奖状，让父母和家人欣慰不已。