【厌学】常德少年从厌学路上折返追梦想

基本信息常德问题孩子学校，叛逆少年管教学校

  李洋，男，14岁，来自湖南常德市，2014年6月13日入校。

存在问题常德青少年叛逆教育学校，特训学校

1.厌学，对读书不感兴趣，拿起书来就头痛；2.性格暴躁，任性，冲动；3.抽烟、上网但是不成瘾等。

问题描述常德市少年教育学校的特殊问题教育

  李洋从小跟爷爷、爸爸妈妈生活在一起，但是爷爷对李洋非常疼爱，而爸爸妈妈对李洋的要求却非常严格。爸爸是小学文化，脾气粗暴，小时候，因为学习上的事情李洋常挨爸爸打，爸爸对孩子的学习上会逼着孩子背书、做作业，如果李洋不听从命令，或者成绩不好的时候便对他予以严厉的惩罚或者殴打。有一次，爸爸把李洋打得鼻子出血。李洋渐渐长大，开始出现外出不回家的情况，第一次留宿外面被父亲发现后，父亲狠狠地打了李洋一顿，在打骂渐渐起不到作用以后，父母开始放任不管。初一那年，李洋通过同学认识了社会上的一些朋友。初二的时候，李洋跟随教书的阿姨读书，离开家里。但是读书成绩依然不好，李洋甚至认为姨妈不关心自己，并因此离校出走。后虽然回到父母身边读书，但依旧恶习不改，对学习毫无兴趣而弃学。到了初三，李洋已经不再想读书，经常和社会上的朋友在外打群架、拿刀砍人，家人对他毫无办法再进行管教。其实，李洋最大的问题就是厌学，对学习毫无兴趣，并由厌学引起不读书、逃学，最后和社会上的青年混在一起，在外打群架，斗殴等严重行为。

辅导方案不良问题孩子的教育方法，叛逆男孩教育学校

一、利用李洋的理想与抱负加以引导，加强其兴趣和技能的培养与指导；二、帮助其分析他厌学的原因，培养其克服学习困难，进行文化学习的加强辅导；三、加强其意志力的训练，提升自己的自控能力，避免受到外界的影响。

  此外，我校励志厌学教育专家也会与家长进行沟通，探讨小时候对孩子教育方式方法，避免走进误区，以及当孩子长大以后该如何与孩子进行沟通和处理等等问题。

辅导效果叛逆厌学问题孩子的教育方法，特殊学校

  经过六个月时间的辅导和训练，李洋已经对自己的理想有了一个深刻的认识，并改变了许多，又重新回到以前的学校努力学习文化知识，下定决心用知识改自己的变命运，向自己的梦想去奋斗和追求。