【特殊教育】长沙阳光少年沉迷游戏后的回归路

基本信息

  刘斌，男，17岁，来自湖南省永州市，因存在上网成瘾而厌学说谎等不良问题于2013年9月3日被父母带入我校进行为期一百八十天的矫正教育辅导。

问题描述

  在成网瘾之前的学习成绩一直是名列前茅，非常优秀，但是进入高中以后由于接触电脑的机会比较多，不知不觉就玩成瘾了，实际上开始上网是在初中，只是父母基本上没知道，都是以说谎的形式隐瞒父母的，但是在以“逸事者”的身份上网感觉还可控制，在学习上没多大影响。但是不知道到高中后上网机会增多，网络游戏的次数也随着增加，越玩越来劲，便玩上了瘾，这便是一发不可收拾地陷入了泥潭。但作为龙高学子，况且是重点班的，是决不允许上网的，但那时对已经上瘾了的我而言，已经顾不得这些清规戒律了，终于有一天被班主任知道了，他耐心的教导我，我也深感不对，于是在一段时间内没有去过网吧。但好景不长，老师的教诲和父母的叮嘱，也逐渐淡忘了，便又开始上网，电脑这令我着迷的东西，伤害了我又有多深！从小在父母眼中的“乖孩子”形象被打破了，我沦落为“坏孩子”。但这是我的本意吗？NO！从父母的眼神中我看到了他们的失望，我也不止一次的痛恨自己的堕落，也曾不止一次地深深自责，但一碰电脑，这些全抛到了脑后，沉浸在电脑中。的确，现实生活与虚拟网络差别太大了，在网络中我找到了快乐，但却是虚拟的快乐，并不是真正的快乐，那只是暂时满足心理空虚的快乐，一旦离开了网络，会变得焦虑不安，时刻想着去上网，这就是网瘾。甚至在被班主任告之要试读时，我才如梦初醒，懊悔不已，痛定思痛，从此，我下定决心要戒网！

辅导方案

  1.在家里，家长应给予该生积极的关注，家长在生活中要给孩子一个宽松的环境，决不能在孩子面前出现任何让孩子觉得你不再信任他的眼神和话语，要给予时刻关注。要适当的选择时机和孩子加强交流，多听听孩子的心里话，只有多交流才能更加彼此了解。日常生活中对孩子偷偷上网事件要给予谅解，有条件最好能尽量多花时间陪孩子，组织一些家庭亲子活动等等，和孩子一起来努力，帮助孩子戒网。多给予鼓励，少打骂。

  2.在学校，老师在课外活动中应尽量多安排一些有益的体育活动，帮助他形成固定的业余爱好，组织各类球赛，安排该学生积极参加，使他体验到现实生活其实比网络更丰富多彩，而且有事可做，有成绩可出，进一步增进他的成就感，让他的兴趣迁移到学习中来。

  3.在学习上，让他多体验学习的快乐。学生觉得学习是一件枯燥无味的事，首先要帮助学生把拉下的功课赶上去，班主任和各任课教师要多关心他的学习，帮助他在学习上查漏补缺，不要操之过急给学生一个努力的过程。经常找他谈谈心，多了解学生在学习上的困难，及时给予解决。

  4.在班集体中，发挥集体的力量，让更多的同学去关心他，帮助他，在学生自己制订的21天戒网计划中，给予其支持，鼓励其与别的同学加强人际交往，让他树立信心，相信他一定能够自己战胜自己。

  5.该学生对计算机这门课有特别浓浓的兴趣，学校这一头应给学生创造更多的学习机会，让学生的爱好和兴趣有一个展示的空间，可以利用兴趣小组、研究性学习来丰富学生的学习机会。通过进一步学习计算机知识来转移学生的兴趣。
辅导概况

  1.学生自己制订定一个21天不上网的计划，在戒网的道路中，当忍不住想去上网时，配合学生，安排其马上去做另一件事，并且全身心投入，比如去参加体育锻炼，打一场球赛等等以达到忘却上网的效果。

  2.每次忍不住想上网的时候，要求其找老师谈心交流，把渴望上网的原因和愿望通过语言表达出来，可以通过与辅导教师的交流来减淡上网的渴求。也可以以写日记的方式来排解。

  3.教师适当的安排学生有适当的上机机会，通过开展研究性学习要求学生掌握某一个计算机操作技能，利用学生的课余时间来为班级做个网站，有利于学生才能的发挥，让他体验成功的喜悦。
转化效果长沙戒网瘾学校

  到目前为止，学生基本上可以控制自己不去上网，但要彻底打消上网念头，还需要一段时间巩固。通过研究性学习学生自学掌握了较多的计算机操作技能，并为班级建立了一个漂亮的网站。学习上的劲头也不错，学习成绩也在稳步上升。