【叛逆】常德父母施“爱”所带来的不良问题

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  蒋颖，女，14岁，来自湖南省常德市，存在叛逆厌学辍学等问题，2014年5月17日入校。

问题简述吉首张家界常德问题青少年叛逆孩子教育机构

  小颖是一个活泼而有些调皮的女孩，由于父母外出赚钱养家，她一直是在爷爷奶奶身边长大，到了上学阶段父母担心像自己一样“文盲”，便来家照顾其上学读书。但是大家没想到的是，自从父母回家一起生活后便问题百出，小颖既是由一个活波调皮女孩摇身一变成了“问题少女”——厌学逃课、上网早恋、叛逆不听话等多种问题，让父母一下子摸不着头脑，让“爱”变成了“灾难”。

  看着孩子一天天的变化，父母痛在心里，却不知该如何把越走越远的蒋颖拉回来，让她能拥有一个美好的未来。无奈之下，在网上咨询了我们励志教育官网了解教育情况，并亲自来到我们励志教育培训学校进行实地考查后才把蒋颖送过来进行教育辅导。

问题解析常德益阳市叛逆孩子戒网瘾学校，特训学校

  1、生性活波调皮的小颖由于父母给予她的“爱”让她感觉到有点陌生和压力，在一定程度引起小颖产生逆反和抗拒的情绪及行为；

  2、从小就离开父母，造成蒋颖与父母感情淡漠，缺乏相互理解与相互信任，使得感情淡漠而疏远；

  3、父母没有考虑到小颖的独立自主意识和真实的需求与想法，在无形中激发了蒋颖的逆反心理和抗拒情绪及叛逆行为的表现；

  4、由于学习压力逐渐曾大，这让小颖也无处释放自己的情感和压力，当父母不理解和其他方面的诱惑后使得小颖逃课上网寻找自己的乐趣，最终酿成问题。

辅导方案益阳常德正规戒网瘾学校叛逆教育学校

  一、安排专业心理老师对小颖进行针对性的心理沟通和疏导，了解其内心世界，并让她释放自己的内心压力；

  二、以认知疗法引导其重新认识自己的父母，并让其进行换位思考，考虑父母的所作所为，让蒋颖学会理解和体谅父母；

  三、通过心理认知引导，让蒋颖进行自我反思，使其认识到自己的“对与错”，并揪出问题进行改正；

  四、运用父母的生活经历进行对比反思“文盲”和学习与现实生活的因果，让小颖重新燃起对学习的兴趣，找到学习的动力和目标；

  五、引导小颖对自己问题认识的同时要学会跟父母沟通，让父母参与并提供见解和帮助，建造良好的亲子关系等。

辅导概况不良问题孩子教育学校在常德戒网瘾学校

  通过我校心理老师鼓励父亲主动和女儿联系沟通交流，并向小颖解释自己的所作所为，让女儿从内心里谅解父母的失责；叛逆早恋教育专家建议其父母：1.不要过多的干预小颖个人的生活和学习事项，要让小颖自己学会在生活和学习上自理自立，学会坚强；2.当发现小颖在某些认识、思想、行为出现偏差的时候要及时地给予正确的引导和帮助；3.不要过多的否定小颖的表现，要多支持和鼓励小颖，增强其自信心，带动她的学习动力与兴趣，避免误导。

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  通过几个月的精心辅导和训练，让蒋颖与父母已经能够自如的沟通交流，并理解父母的良苦用心，也表态原谅了父母对其抚养的过失。回家后她回归到了以前活泼好动的天性，跟父母快乐地生活在一起，有时候看起来就想一伙朋友。虽然她对于学习却多了一份兴趣和动力，但是对未来却满怀憧憬，对人生的选择还是有点迷茫，我校还在进行后期跟踪辅导中，使其也在缭乱的生活中找到了自己的目标——先努力考上大学。